DESCRIPTION DE LA FORMATION<\/strong><\/span><\/h6>\nLe titulaire du BTS Conception des processus de r\u00e9alisation de produits (CPRP) est un sp\u00e9cialiste des proc\u00e9d\u00e9s de production par enl\u00e8vement ou addition de mati\u00e8res. Concepteur des processus qui y sont associ\u00e9s, il intervient tout au long de la cha\u00eene d’obtention (d\u00e9finition – industrialisation – r\u00e9alisation, assemblage et contr\u00f4le) des \u00e9l\u00e9ments m\u00e9caniques constituant les sous-ensembles industriels, qu’il s’agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d’\u00e9quipement pour les entreprises, d’outillages sp\u00e9cialis\u00e9s ou d’ensembles m\u00e9caniques \u00e0 haute valeur ajout\u00e9e.<\/span><\/p>\nDans tous les cas, le m\u00e9tier s’exerce en relation avec de nombreux partenaires comme le donneur d’ordre ou les sous-traitants, et dans un cadre d’ing\u00e9nierie collaborative avec : les concepteurs de produits dans la phase de pr\u00e9 industrialisation ; les sp\u00e9cialistes des proc\u00e9d\u00e9s de premi\u00e8re transformation (moulage, forgeage, injection plastique…), de traitements thermiques et de traitements de surfaces ; les constructeurs de machines et d’\u00e9quipements de production (outils, outillages de production …) ; les techniciens de l’automatisation et de l’informatisation, de la logistique et de la gestion, de la maintenance et de la qualit\u00e9.<\/span><\/p>\nDans le cadre d’une production s\u00e9rielle, il intervient au niveau : de la conception d\u00e9taill\u00e9e des sous-ensembles, ou pr\u00e9 industrialisation, en ing\u00e9nierie collaborative (int\u00e9gration, lors de la d\u00e9finition des produits, des contraintes technico-\u00e9conomiques induites par les proc\u00e9d\u00e9s qu’il ma\u00eetrise) ; de l’industrialisation des sous-ensembles (conception des processus de fabrication et d’assemblage ainsi que des outillages associ\u00e9s) ; de la qualification des processus ; du lancement et du suivi des productions.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n\u00a0<\/p>\n
ACC\u00c8S A LA FORMATION<\/span><\/strong><\/h6>\n\u00catre titulaire\u00a0:<\/p>\n
\n- Bac g\u00e9n\u00e9ral<\/li>\n
- Bac technologique STI sp\u00e9cialit\u00e9 ITEC<\/li>\n
- Bac PRO TU (Technicien Usinage)<\/li>\n
- En r\u00e9orientation apr\u00e8s une ann\u00e9e dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/h6>\nRYTHME DE L\u2019ALTERNANCE<\/strong><\/span><\/h6>\n1 semaine au lyc\u00e9e et 1 semaine en entreprise (hors vacances scolaires)<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n\n
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Dans tous les cas, le m\u00e9tier s’exerce en relation avec de nombreux partenaires comme le donneur d’ordre ou les sous-traitants, et dans un cadre d’ing\u00e9nierie collaborative avec : les concepteurs de produits dans la phase de pr\u00e9 industrialisation ; les sp\u00e9cialistes des proc\u00e9d\u00e9s de premi\u00e8re transformation (moulage, forgeage, injection plastique…), de traitements thermiques et de traitements de surfaces ; les constructeurs de machines et d’\u00e9quipements de production (outils, outillages de production …) ; les techniciens de l’automatisation et de l’informatisation, de la logistique et de la gestion, de la maintenance et de la qualit\u00e9.<\/span><\/p>\n Dans le cadre d’une production s\u00e9rielle, il intervient au niveau : de la conception d\u00e9taill\u00e9e des sous-ensembles, ou pr\u00e9 industrialisation, en ing\u00e9nierie collaborative (int\u00e9gration, lors de la d\u00e9finition des produits, des contraintes technico-\u00e9conomiques induites par les proc\u00e9d\u00e9s qu’il ma\u00eetrise) ; de l’industrialisation des sous-ensembles (conception des processus de fabrication et d’assemblage ainsi que des outillages associ\u00e9s) ; de la qualification des processus ; du lancement et du suivi des productions.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00catre titulaire\u00a0:<\/p>\n 1 semaine au lyc\u00e9e et 1 semaine en entreprise (hors vacances scolaires)<\/p>\n \u00a0<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n<\/div>\n\n\n\nACC\u00c8S A LA FORMATION<\/span><\/strong><\/h6>\n
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RYTHME DE L\u2019ALTERNANCE<\/strong><\/span><\/h6>\n
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